Под образовательной средой в современной науке понимается система влияний и условий формирования личности по заданному образцу, а также возможностей для ее развития, содержащихся в социальном и пространственно – предметном содержании.

Каким образом выстроить содержание профессионального образования менеджера в ВУЗе? Вот вопрос из вопросов на который довольно непросто ответить даже очень «крутому» специалисту.

Ресурсная концепция как концепция стратегического управления стала доминировать в 1990гг. Взрыв интереса к ней в научных и деловых кругах произошел благодаря статье 1990г. Прахалада и Хамела «Ключевая концепция корпорации».

За последние 100 лет сложилось три парадигмы взаимодействия с человеком: императивная, манипулятивная и диалоговая, развивающая. Человек из объекта воздействия становится субъектом, партнером по интересам.

В настоящее время в России происходит то, что лет двадцать – тридцать назад на Западе называли не иначе как «революция менеджеров». Буквально во всех сферах нашей жизни, будто экономика, политика, промышленность, малый и средний бизнес, культура, образование и т.д. за какие-то 10-15 лет принципиально изменился взгляд на управление и на профессиональную прослойку людей, его осуществляющую.